협력을 기반에 둔 교육과정은 지속가능한 미래 사회를 만들어 가는데 꼭 필요한 공동체 정신, 개인의 자유로운 삶과 공동체의 평등한 구조를 잘 조정할 줄 아는 능력, 참된 자기 삶을 찾아 서로 어울려 살아갈 수 있는 마음을 키워나가는데 많은 도움을 주는 교육과정이다.

배움과 소통이 함께하는 학교 광주방림초등학교(교장 송덕희)에서는 협력에 기반을 둔 교육과정의 일환으로 학년 교류의 날을 운영하고 있다. 학년 및 학급별 결연을 맺고 교과와 창의적 체험활동 시간을 활용하여 운영하고 있는 학년 연계 프로그램은 학년별 교육과정을 구성하는 단계에서 미리 교류 학년의 교육과정과 연계할 수 있는 부분을 찾아 함께 계획하고 준비하여 추진하고 있는 프로그램이다.

처음 입학한 동생들을 위해 6학년 언니 오빠들이 함께 학교를 둘러보며 학교 안내도 해 주기도 하고 학교 주변 광주천을 함께 걸으며 학교생활 고민도 나누고 운동도 하며 즐거운 시간을 보내며 이야기 나누는 기회를 갖게 되면서 서로를 이해하고 어울려 살아가는 기쁨을 알아가고 있다.

학년 교류의 날을 운영하고 난 후 선배들이 편지를 써서 동생들에게 전해주기도 하고, 복도에서 만나도 반갑게 인사하며 서로를 아껴주는 사이가 되어가는 모습을 보면서 학년 교류의 날 운영이 여러 가지 면에서 교육적 효과를 거두고 있음을 실감하고 있다.

학년 교류의 날은 교육과정 속 활동을 확장하는 단계로서 배운 것을 나눌 수 있는 활동을 구성하여 추진하고 있으며 교류와 협력에 중점을 두어 활동하도록 하고, 학교생활 뿐만아니라 가정에서도 꾸준히 친밀감을 이어가도록 추진하고 있다.

개인주의와 경쟁주의를 조장하는 사회적 구조가 많은 문제를 만들어 내고 우리 사회를 위협하고 있는 요즈음 광주방림초등학교의 사례야 말로 우리 아이들에게 가르쳐야할 진정한 교육의 가치가 무엇인지 알게 해주는 사례가 아닐까 한다.